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https://repositorio.ifba.edu.br/jspui/handle/123456789/998| metadata.dc.type: | Trabalho de Conclusão de Curso |
| Título: | CODIFIKAE: um ambiente visual para ensino de programação |
| Título(s) alternativo(s): | CODIFIKAE: a visual environment for teaching programming |
| metadata.dc.creator: | Conceição, Emerson Gabriel Leandro Fontes |
| metadata.dc.contributor.advisor1: | Silva, Josildo Pereira da |
| metadata.dc.contributor.referee1: | Cruz, Fábio Marques da |
| metadata.dc.contributor.referee2: | Almirante, Adilson Oliveira de |
| metadata.dc.contributor.referee3: | Silva, Josildo Pereira da |
| metadata.dc.description.resumo: | A Computação tem assumido um papel de destaque na sociedade moderna, tornando-se essencial em diversas áreas do conhecimento. Dentro desse cenário o Pensamento Computacional (PC) surge como uma habilidade fundamental, sendo amplamente reconhecido pela sua importância para a sistematização da resolução de problemas através de algoritmos. O ensino de programação tem sido uma das principais formas de desenvolver o PC, no entanto, muitos estudantes encontram dificuldades nesse processo. Para superar essas barreiras, ferramentas como ambientes de aprendizagem visuais e plataformas No-Code têm sido utilizadas, facilitando a curva de aprendizado. Neste contexto surgiu o CODIFIKAE : um ambiente de aprendizagem de programação sem código, nele o usuário volta sua atenção somente para as etapas no processo de resolução de problemas, ao mesmo tempo que promove disseminação dos conteúdos de Computação considerados imprescindíveis à formação básica. Palavras-chave: Pensamento Computacional. Aprendizagem de Programação. Programação Visual. Tradutores. |
| Resumo: | Computing has taken on a prominent role in modern society, becoming essential in several areas of knowledge. Within this scenario, Computational Thinking (CT) emerges as a fundamental skill, being widely recognized for its importance in systematizing problem-solving through algorithms. Teaching programming has been one of the main ways to develop the CT, however, many students encounter difficulties in this process. To overcome these barriers, tools such as visual learning environments and No-Code platforms have been used, facilitating the learning curve. In this context, CODIFIKAE emerged: a programming learning environment without code, in which the user focuses his attention only on the steps in the problem-solving process, while promoting the dissemination of Computing content considered essential for basic training. Keywords: Computational Thinking. Programming Learning. Visual Programming. Translators. |
| Palavras-chave: | Pensamento Computacional Programação - Ensino Programação Visual Tradutores de Linguagem |
| metadata.dc.subject.cnpq: | CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::CIENCIA DA COMPUTACAO |
| metadata.dc.language: | por |
| metadata.dc.publisher.country: | Brasil |
| Editor: | Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia |
| metadata.dc.publisher.initials: | IFBA |
| metadata.dc.publisher.department: | Departamento de Ensino Superior/Bacharelado |
| metadata.dc.rights: | Acesso Aberto |
| URI: | https://repositorio.ifba.edu.br/jspui/handle/123456789/998 |
| Data do documento: | 24-Abr-2025 |
| Aparece nas coleções: | Trabalhos de Conclusão de Cursos (TCCs) - Camaçari |
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| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| TCC_Emerson Gabriel Leandro Fontes Conceição.pdf | 2.28 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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