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https://repositorio.ifba.edu.br/jspui/handle/123456789/1042| metadata.dc.type: | Trabalho de Conclusão de Curso |
| Título: | Um olhar acerca das aulas de matemática para um aluno autista no ensino técnico |
| metadata.dc.creator: | Gomes, Amanda Barreto |
| metadata.dc.contributor.advisor1: | Farias, Sandra Samara Pires |
| metadata.dc.description.resumo: | O presente trabalho traz o relato de experiência de uma graduanda em Licenciatura em Matemática no Instituto Federal da Bahia-Campus Barreiras, ocorrido durante a monitoria de um professor de matemática no atendimento individualizado a um estudante autista do curso Técnico Integrado em Informática. A monitoria ocorreu de forma voluntária, período de, 03/08/22 a 03/10/22. |
| Resumo: | The present work presents the experience report of an undergraduate student in a Mathematics Teaching degree at the Federal Institute of Bahia, Barreiras Campus, during the tutoring of a mathematics teacher in the individualised support of an autistic student in the Integrated Technical Course in Informatics. The tutoring took place voluntarily, from 03/08/22 to 03/10/22. |
| Palavras-chave: | Educação Matemática Educação Inclusiva Autismo Monitoria |
| metadata.dc.subject.cnpq: | CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA |
| metadata.dc.language: | por |
| metadata.dc.publisher.country: | Brasil |
| Editor: | Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia |
| metadata.dc.publisher.initials: | IFBA |
| metadata.dc.publisher.department: | Departamento de Ensino Superior/Licenciatura |
| metadata.dc.rights: | Acesso Aberto Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States |
| metadata.dc.rights.uri: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/ |
| URI: | https://repositorio.ifba.edu.br/jspui/handle/123456789/1042 |
| Data do documento: | 24-Nov-2025 |
| Aparece nas coleções: | Trabalhos de Conclusão de Cursos (TCCs) - Barreiras |
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| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| tcc_Amanda Gomes.pdf | 662.09 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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