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https://repositorio.ifba.edu.br/jspui/handle/123456789/230| metadata.dc.type: | Trabalho de Conclusão de Curso |
| Título: | O que se ensina para uma educação antirracista? Resultados do estudo sobre educação para relações raciais, em um curso de licenciatura em matemática |
| metadata.dc.creator: | Santos, Fabiana Santos dos Santos |
| metadata.dc.contributor.advisor1: | Conceição, Lúcio André Andrade da |
| metadata.dc.contributor.referee1: | Conceição, Lúcio André Andrade da |
| metadata.dc.contributor.referee2: | Castro, Diogo Meurer de Souza |
| metadata.dc.contributor.referee3: | Lino, Marcelo de Araújo |
| metadata.dc.description.resumo: | O trabalho intenta trazer reflexões acerca dos currículos de curso da Licenciatura em Matemática em que a temática negra faz parte do processo de formação docente. Faremos uma breve exposição do Projeto Pedagógico de Curso, bem como trazer o protagonismo dos movimentos sociais e de indivíduos que lutaram no campo da cultura, da educação e da política em busca de um ensino que contemplasse a trajetória afrodescendente no brasil. A pesquisa tem-se por objetivo apresentar a lei 10.639/03 e analisar o ensino das relações étnico-raciais no PPC do curso de licenciatura em matemática, propondo trazer reflexões a partir das ementas das disciplinas e a construção de um currículo voltado para o ensino das relações raciais. Por fim, apresentam-se indicações de abordagens pedagógicas voltadas para o ensino racial. |
| Resumo: | The work intends to bring reflections about the curricula of the Licentiate in Mathematics course in which the black theme is part of the process of teacher training. We will make a brief exposition of the Pedagogical Course Project, as well as bring the protagonism of social movements and individuals who fought in the field of culture, education and politics in search of a teaching that contemplated the Afro-descendant trajectory in Brazil. The research aims to present the law 10.639/03 and analyze the teaching of ethnic-racial relations in the PPC of the degree in mathematics, proposing to bring reflections from the menus of the disciplines and the construction of a curriculum aimed at teaching of race relations. Finally, indications of pedagogical approaches aimed at racial education are presented |
| Palavras-chave: | Educação - relações raciais Currículos Educação matemática |
| metadata.dc.subject.cnpq: | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS |
| metadata.dc.language: | por |
| metadata.dc.publisher.country: | Brasil |
| Editor: | Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia |
| metadata.dc.publisher.initials: | IFBA |
| metadata.dc.publisher.department: | Departamento de Ensino Superior/Licenciatura |
| metadata.dc.rights: | Acesso Aberto Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States |
| metadata.dc.rights.uri: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/ |
| URI: | https://repositorio.ifba.edu.br/jspui/handle/123456789/230 |
| Data do documento: | 4-Jul-2022 |
| Aparece nas coleções: | Trabalhos de Conclusão de Cursos (TCCs) |
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| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| TCC Fabiana Santos dos Santos.pdf | TCC | 1.46 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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