Repositorio - IFBA Campus Seabra Trabalhos de Conclusão de Cursos (TCCs)
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metadata.dc.type: Trabalho de Conclusão de Curso
Título: FAPA - Ferramenta auxiliar de processos acadêmicos
metadata.dc.creator: Atenodorio, Carlos Augusto Araújo Silva
metadata.dc.contributor.advisor1: Carigé Júnior, Rui Santos
metadata.dc.contributor.referee1: Galvão, Juliana Vieira
metadata.dc.contributor.referee2: Albuquerque, Monck Charles Nunes de
metadata.dc.description.resumo: Em 2017, o Instituto Federal da Bahia iniciou a implantação de um sistema informatizado capaz de integrar diversos processos e informações de cunho administrativo e acadêmico. Este sistema permite a operacionalização de importantes atividades. No entanto, percebe-se a carência de informações que contemplem uma visão mais ampla e próxima das dificuldades e potencialidades do corpo estudantil. O Conselho de Classe, por exemplo, pode ser um órgão colegiado capaz de enxergar o estudante de forma mais ampla, considerando aspectos muitas vezes não retratados no dia a dia da escola. Torna-se necessário, então, potencializar alternativas que extrapolem as cadernetas dos professores, otimizando as funcionalidades executadas no conselho por meio de um sistema automatizado e saindo das execuções feitas no papel. O objetivo deste trabalho é apresentar um projeto de software que contribua com o acompanhamento acadêmico de discentes do Instituto Federal da Bahia - Campus Seabra sob uma perspectiva biopsicossocial, para além dos comuns registros de notas e faltas dos estudantes. Para isto, optamos por realizar entrevistas a fim de identificar quais necessidades setores e servidores da área acadêmica possuem na realização de suas atividades laborais. Em seguida, utilizamos outras técnicas de Engenharia de Software para auxiliar no discernimento do projeto de construção de uma ferramenta que seja capaz de compartilhar recursos e promover maior eficiência na realização de atividades internas. A proposta de implementação da ferramenta, FAPA, torna-se indispensável, uma vez que mostrou-se capaz de compartilhar informações entre setores e processos acadêmicos, possibilitando, também, ganho de eficiência na migração dos processos para a proposta do software.
Resumo: In 2017, the Federal Institute of Bahia started the implementation of a computerized system capable of integrating various administrative and academic processes and information. This system allows the operationalization of important activities. However, there is a lack of information that includes a broader and closer view of the difficulties and potential of the student body. The Class Council, for example, can be a collegiate body able to see the student more broadly, considering aspects that are often not portrayed in the day-to-day of the school. It becomes necessary, then, to enhance alternatives that go beyond the teachers’ notebooks, optimizing the functionalities performed on the board through an automated system and leaving the executions made on paper. The objective of this work is to present a software project that contributes to the academic monitoring of students at the Federal Institute of Bahia - Campus Seabra under a biopsychosocial perspective, in addition to the common records of students’ grades and absences. For this, we chose to conduct interviews in order to identify what needs sectors and civil servants in the academic area have in carrying out their work activities. Then, we use other techniques of Software Engineering to assist in the discernment of the construction project of a tool that is capable to share resources and promote greater efficiency in carrying out internal activities. The proposed implementation of the tool, FAPA, becomes indispensable, since it proved to be able to share information between sectors and academic processes, also enabling gains in efficiency in the migration of processes to the software proposal.
Palavras-chave: Conselho de classe; Engenharia de software; Banco de dados.
metadata.dc.subject.cnpq: CIENCIAS EXATAS E DA TERRA
metadata.dc.language: por
metadata.dc.publisher.country: Brasil
Editor: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia
metadata.dc.publisher.initials: IFBA
metadata.dc.publisher.department: Departamento de Ensino Técnico
metadata.dc.rights: Acesso Aberto
URI: https://repositorio.ifba.edu.br/jspui/handle/123456789/213
Data do documento: 19-Mar-2021
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