Repositorio - IFBA Campus Salvador Teses
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metadata.dc.type: Tese
Título: Gestão e mudança organizacional em instituições públicas de educação superior na Bahia: ferramentas estratégicas no processo de análise do plano de desenvolvimento institucional
metadata.dc.creator: Andrade, Inacilma Rita Silva
metadata.dc.contributor.advisor1: Sampaio, Romilson Lopes
metadata.dc.contributor.referee1: Sampaio, Romilson Lopes
metadata.dc.contributor.referee2: Queiroz, Kelli Consuêlo Almeida de Lima
metadata.dc.contributor.referee3: Barreto, Maria Raidalva Nery
metadata.dc.contributor.referee4: Santos Junior, Anibal de Freitas
metadata.dc.contributor.referee5: Peleias, Ivam Ricardo
metadata.dc.description.resumo: Compreender os pontos em que as Instituições de Educação Superior (IES) da área pública se aproximam e se diferenciam de outras Instituições semelhantes, identificar os pontos fortes e o potencial de uma mudança organizacional são variáveis evidenciadas pela cultura organizacional. Considera-se, neste trabalho, que a cultura organizacional influencia o processo de elaboração do Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) e, consequentemente, impacta na efetividade da gestão em IES da área publica. Assim, objetivando compreender a função da tipologia cultural na gestão das Instituições de Educação Superior da área pública, a questão norteadora deste trabalho foi: de que maneira a tipologia cultural atua como instrumento de efetividade na gestão universitária (elaboração e implementação do PDI)? Como abordagem epistemológica, utilizou-se o Método Misto (pesquisa quanti-quali), aplicado ao contexto organizacional, buscando evitar uma visão reducionista. Quanto ao método de procedimento, optou-se pelo estudo de caso múltiplo, por possibilitar a comparabilidade entre as três instituições multicampi participantes da pesquisa, o Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia da Bahia — IFBA (Campus I Salvador), a Universidade do Estado da Bahia — UNEB (Departamento de Ciências Humanas — DCH I) e, a Universidade Federal do Oeste da Bahia — UFOB (Centro das Humanidades — CEHU), ainda que estas instituições possuam estrutura administrativa organizacional e subordinação jurídica divergentes. Os resultados obtidos indicaram que: a) o modelo OCAI é aplicável a Instituições de Educação Superior da área pública; b) existe congruência e força cultural nas Instituições participantes da pesquisa; c) as Instituições privilegiam a prosa (cultura Hierárquica e cultura Racional) e desejam a poesia (cultura Grupal e cultura Inovativa); d) o Modelo de Gestão evidenciado na pesquisas são coerentes com os resultados e análises e) o Modelo de Gestão percebido pelos gestores e pela comunidade é caracterizado pela ênfase nos procedimentos sistematizados (Modelo dos Processos Internos; f) os processos de elaboração do PDI são semelhantes nas três Instituições (IFBA, UNEB e UFOB); g) nas etapas de Preparação e Diagnóstico, houve falhas na comunicação nas três instituições; h) ausência de participação da comunidade no processo de elaboração do PDI nas três instituições. Conclui que a) a mudança organizacional é solução para as fragilidades no processo de elaboração do PDI nas Etapas de Preparação e Diagnóstico e, a tipologia cultural atua como instrumento de efetividade na gestão universitária (elaboração e implementação do PDI), por melhorar o processo de comunicação e partilhamento dos pressupostos básicos, que têm influência direta no comprometimento dos colaboradores com a consecução dos objetivos institucionais; b) o PDI é uma realidade na UFOB, na UNEB e no IFBA, porém suas ações não são efetivas e a inclusão do mapeamento cultural como uma ferramenta estratégica auxilia na gestão e na modificação do PDI de uma Carta de Intenção para uma Carta de Valores.
Resumo: Understanding the points at which Higher Education Institutions (HEIs) in the public area approach and differ from other similar Institutions, identifying the strengths and potential for organizational change are variables evidenced by the organizational culture. It is considered, in this work, that the organizational culture influences the process of elaboration of the Institutional Development Plan (PDI) and, consequently, impacts on the effectiveness of the management in HEIs in the public area. Thus, aiming to understand the role of cultural typology in the management of Higher Education Institutions in the public area, the guiding question of this work was: how does cultural typology act as an instrument of effectiveness in university management (preparation and implementation of the PDI)? As an epistemological approach, the Mixed Method (quanti-quali research) was used, applied to the organizational context, seeking to avoid a reductionist view. As for the method of procedure, we opted for the multiple case study, as it allows the comparability between the three multicampi institutions participating in the research, the Federal Institute of Education, Science and Technology of Bahia — IFBA (Campus I Salvador), the University of State of Bahia — UNEB (Department of Human Sciences — DCH I) and the Federal University of Western Bahia — UFOB (Center for Humanities — CEHU), although these institutions have different administrative organizational structure and legal subordination. The results obtained indicated that: a) the OCAI model is applicable to Higher Education Institutions in the public area; b) there is congruence and cultural strength in the institutions participating in the research; c) Institutions favor prose (Hierarchical culture and Rational culture) and desire poetry (Group culture and Innovative culture); d) the Management Model evidenced in the surveys are consistent with the results and analyzes e) the Management Model perceived by managers and the community is characterized by an emphasis on systematized procedures (Internal Process Model; f) the PDI elaboration processes are similar in the three Institutions (IFBA, UNEB and UFOB); g) in the stages of Preparation and Diagnosis, there were communication failures in the three institutions; h) lack of community participation in the PDI elaboration process in the three institutions. It concludes that a) organizational change is a solution to the weaknesses in the process of elaborating the PDI in the Stages of Preparation and Diagnosis, and the cultural typology acts as an instrument of effectiveness in university management (preparation and implementation of the PDI), by improving the process of communication and sharing of basic assumptions, which have a direct influence on the commitment of employees to the achievement of institutional objectives; b) the PDI is a reality at UFOB, UNEB and IFBA, but its actions are not effective and the inclusion of cultural mapping as a strategic tool helps in the management and modification of the PDI from a Letter of Intent to a Letter of Values .
Palavras-chave: Plano de desenvolvimento institucional
Cultura organizacional
Tipologia cultural
Modelo OCAI
Abordagem dos valores concorrentes na gestão
Institutional development plan
Cultural typology
Organizational culture
OCAI model
Approach to competing values in management
metadata.dc.subject.cnpq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS
metadata.dc.language: por
metadata.dc.publisher.country: Brasil
Editor: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia
metadata.dc.publisher.initials: IFBA
metadata.dc.publisher.department: PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO MULTI-INSTITUCIONAL EM DIFUSÃO DO CONHECIMENTO (DMMDC)
metadata.dc.publisher.program: Doutorado Multi-Institucional e Multidisciplinar em Difusão do Conhecimento (DMMDC)
Citação: ANDRADE, Inacilma Rita Silva. Gestão e mudança organizacional em Instituições públicas de educação superior na Bahia: ferramentas estratégicas no processo de análise do plano de desenvolvimento institucional. 368 f. il. 2022. Tese (Doutorado Multi-institucional em Difusão do Conhecimento) — Programa de Pós-Graduação Multi-Institucional em Difusão do Conhecimento. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia, Salvador, 2022.
metadata.dc.rights: Acesso Aberto
metadata.dc.rights.uri: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/
URI: https://repositorio.ifba.edu.br/jspui/handle/123456789/319
Data do documento: 7-Abr-2022
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