Repositorio - IFBA Campus Salvador Trabalhos de Conclusão de Cursos (TCCs)
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metadata.dc.type: Trabalho de Conclusão de Curso
Título: Manual MEET – Metodologia de Ensino de Empreendedorismo para a Educação Técnica – Profissional
metadata.dc.creator: Miranda, Vicente Cajueiro
metadata.dc.contributor.advisor1: Silva, Marcelo Santana
metadata.dc.contributor.advisor-co1: Mahl, Alzir Antônio Mahl
metadata.dc.contributor.referee1: Silva, Marcelo Santana
metadata.dc.contributor.referee2: Mahl, Alzir Antônio
metadata.dc.contributor.referee3: Pereira, Aliger dos Santos
metadata.dc.contributor.referee4: Pires, Edilson Araújo
metadata.dc.contributor.referee5: Oliveira, Sergio Ricardo Goes
metadata.dc.description.resumo: Os cenários globais têm demandado atualizações nos processos de ensino-aprendizagem através de ações singulares na educação profissional e em concomitância com a abertura de mercado no Brasil. Justifica-se a pesquisa com o prerrogativa de que o modelo de atuação pedagógica atual no âmbito do ensino de empreendedorismo, onde o professor é o principal meio de acesso ao conhecimento, não está em consonância com as reais necessidades dos alunos, de forma que novos modelos se demandam de serem adotados. Tem-se como objetivo geral da pesquisa propor um manual de práticas didático-pedagógicas para o ensino de empreendedorismo nos cursos técnicos-profissionais; e os objetivos específicos são: Identificar os pressupostos teóricos do tema de empreendedorismo; Identificar as características das práticas de ensino de empreendedorismo; Identificar os métodos de ensino de empreendedorismo nas IES; Relacionar as novas tecnologias para o processo de ensino em empreendedorismo; e Propor um manual de ensino de empreendedorismo para os cursos técnicos profissionalizantes e sua transferência. Para consolidar estes objetivos adota-se a metodologia classificada como aplicada, qualitativa, descritiva com a utilização de estudo de caso para seu diagnóstico e com natureza de pesquisa aplicada implicará no desenvolvimento de processo novo com a adoção de instrumento de pesquisa, com processo de coleta de informações e tabulação culminando com a criação de processo de ensino-aprendizagem de empreendedorismo para a educação para nível técnico/profissional. O resultado é a concepção da Metodologia MEET (Metodologia de Ensino de Empreendedorismo para a Educação Técnica-profissional) que contempla quatro etapas, a citar: a primeira corresponde ao entendimento das principais teorias e conceitos; a segunda a análise de casos (cases) reais; a terceira as simulações com a desconstrução criativa e Inovação e a quarta etapa que culmina no desenvolvimento de produtos. Palavras-Chave: Empreendedorismo. Propriedade Intelectual. Transferência de conhecimento. Inovação. Método de Ensino e Aprendizagem.
Resumo: Global scenarios have demanded updates in teaching-learning processes through unique actions in professional education and concomitant with the opening of the market in Brazil. The research is justified with the prerogative that the current pedagogical performance model in the context of entrepreneurship teaching, where the teacher is the main means of access to knowledge, is not in line with the real needs of students, so that new models are demanded to be adopted. The general objective of the research is to propose a manual of didactic pedagogical practices for teaching entrepreneurship in technical-professional courses; and the specific objectives are: Identify the theoretical assumptions of the theme of entrepreneurship; Identify the characteristics of entrepreneurship teaching practices; Identify entrepreneurship teaching methods in HEIs; Relate new technologies to the teaching process in entrepreneurship; and Propose an entrepreneurship teaching manual for vocational technical courses and their transfer. To consolidate these objectives, the methodology classified as applied, qualitative, descriptive, with the use of a case study for its diagnosis and with the nature of applied research, will involve the development of a new process with the adoption of a research instrument, with a collection process. of information and tabulation culminating with the creation of the entrepreneurship teaching-learning process for education at the technical/professional level. The result is the conception of the MEET Methodology (Entrepreneurship Teaching Methodology for Technical-Vocational Education) which comprises four stages, namely: the first corresponds to the understanding of the main theories and concepts; the second the analysis of real cases (cases); the third the simulations with creative deconstruction and innovation and the fourth stage that culminates in product development. Keywords: Entrepreneurship. Intellectual property. Knowledge transfer. Innovation. Teaching and Learning Method.
Palavras-chave: Empreendedorismo
Propriedade intelectual
Transferência de conhecimento
Inovação
Método de Ensino e Aprendizagem
metadata.dc.subject.cnpq: CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS
metadata.dc.language: por
metadata.dc.publisher.country: Brasil
Editor: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia
metadata.dc.publisher.initials: IFBA
metadata.dc.publisher.department: Programa de Pós-Graduação em Propriedade Intelectual e Transferência de Tecnologia (PROFNIT)
metadata.dc.rights: Acesso Aberto
Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States
metadata.dc.rights.uri: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/
URI: https://repositorio.ifba.edu.br/jspui/handle/123456789/166
Data do documento: 4-Nov-2021
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